Si è concluso, per le classi seconde, il viaggio di studio e ricerca che ha visto i nostri studenti immergersi nel tessuto monumentale e urbanistico di Roma e della vicina Tivoli. Sotto il coordinamento della prof.ssa Fabiana Musca e la guida attenta dei docenti accompagnatori — i proff. Giovanna Bondanese, Angelica Castello, Alessandro Crispino, Assunta D’Angelo, Maria Cristina De Candia, Giuseppe Di Paola e Antonella Monticelli —, il nostro Liceo ha rinnovato la sua vocazione all’alto orientamento culturale.
Il cammino ha preso le mosse dalla solenne classicità dell'”Ara Pacis Augustae”, punto di partenza per un’accurata analisi della continuità monumentale che si snoda lungo le sponde del Tevere. I nostri ragazzi hanno attraversato i secoli: dalle geometrie verdi e storiche di Villa Borghese alle silenziose e suggestive profondità delle Catacombe di San Callisto; dalla maestosa e severa imponenza delle Terme di Caracalla fino ai colli fatali dell'”Urbe”, custodi dei capolavori custoditi nei Musei Capitolini.
Il viaggio ha trovato la sua ideale e fastosa conclusione nelle meraviglie di Tivoli, dove gli studenti hanno potuto decodificare due modelli universali di spazio e potere: il genio architettonico e filosofico della dimora adrianea a Villa Adriana e le spettacolari invenzioni idrauliche e rinascimentali di Villa d’Este.
Un ringraziamento speciale va ai genitori che hanno supportato il gruppo (le sigg.re Emanuela Benvenuto, Anna Dibenedetto, Antonella Marasciulo e Alessandra Rucci), offrendo un prezioso esempio di sinergia con la nostra comunità scolastica.
Le tappe di questo itinerario non hanno rappresentato soltanto un momento di fondamentale crescita relazionale, ma hanno permesso di tradurre le nozioni dei libri di testo in visioni tangibili. Abitare la grande storia, decifrare le mutazioni dell’urbanistica e confrontarsi con l’eternità dell’arte consente ai nostri studenti di sviluppare quello sguardo critico e consapevole che è da sempre il vero fulcro della nostra offerta formativa.





































































































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